جلين دومان :تعليم الحساب الكمى 3

مدة القراءة: 4 دقائق
حفظ(0)

No account yet? Register

 

الخطوه الثالثة: حل المسالة:

اذا كنت حتى الان تعطي بشكل عادى تماما دون مطالبة ودون اختبارات فهذا جيد .

عندما تغلق الأبواب، خذ إستشارة

الإستشارة هي الحل عندما تجرب كل شيء. كل إنسان يحتاج للإستشارة في جانب من جوانب حياته. قد تكون خبيرا في مجال لكن لن تكون خبيرا في كل المجالات. الإستشارة تعني أنك تتحمل مسؤلية إصلاح الخلل. هذا شيء إيجابي.

أنقر هنا لتعرف المزيد

الاطفال يحبون التعلم ولكنهم يكرهون ان يتم اختبارهم.

إذا ماذا يجب على الام ان تفعل عوض ذلك؟

لذلك بدلا من اختبار الطفل نوفر له فرصة حل المسالة و اسهل طريقة لحل المسالة هي ان تعرض اثنان من بطاقات النقاط معا مثلا 15 و37 ثم نقول للطفل اين 15 ؟

سينظر الطفل الي احد البطاقات او يحاول لمسها اذا كانت اجابته صحيحة نقول له احسنت هذه خمسة عشر واذا كانت اجابة خاطئه ايضا نبتسم ونخفي البطاقة الخاطئة ونقول له بابتسامة هذه 15 لا تقلق اذا اجاب طفلك بطريقة خاطئة .

 

اما بالنسبه للمعادلات ،نعرض عليه المعادلة ثم نخيره بين الاجابات.

لا تطلب من الطفل الاجابه بل يجب ان  تخيره بين الاجابات.                                                                                         لا تنتظر من الطفل الاجابه شفهيا حتى لو كان يستطيع الكلام ،الهدف ان يتعلم الطفل الحساب وليس الكلام فلا تجبره على ان يتكلم اذا اكتفى بالاشارة .

يمكن وضع فرصه حل المسالة في نهايه جلسة المعادلات حيث تعطى الطفل ثلاث معادلات مختلفة كالمعتاد ثم الرابعة تكون حل مسالة مرة واحدة اذا كان طفلك يرغب في ذلك .

عندما تدخل في العمليات ذات اكثر من وظيفة واكثر من خطوة انت الان لست ملزما باظهار جميع بطاقات المعادلة في حل المسالة بل يمكنك ان تظهر بطاقة الاجابة فقط . مثلا قل شفهيا ببساطه 22 مقسومة على 11 يساوي اثنين واظهر بطاقة اثنان فقط عندما تقول الجواب بهذه البساطة.

عندما تصل العمليات ذات اكثر من خطوة واكثر من وظيفة يمكنك الذهاب للعديد من الاتجاهات في حل المسائل الرياضية في هذه المرحلة مثلا يمكنك اضافة بعض الافكار الجديدة مثل:

  •  التسلسل
  • اكبر من واقل من
  • المساواه وعدم المساواه
  • الكسور
  • الجبر البسيط

في الحقيقه الكتاب لم يذكر تفاصيل فى هذا لانه حسب الرغبه و يمكنك استخدام تلك العمليات بالطريقة العادية او كانها لعبة للطفل على الارض باستخدام بطاقات النقاط نفسها من صفر الى مائة.

 

الخطوة الرابعة: تعليم رموز الارقام:

يمكننا الان نبدا عملية تعليم الارقام او الرموز التي تمثل القيم أو الكميات الحقيقية التي يعرفها طفلك بالفعل جيدا ومن الافضل ان تحضر مجموعة كاملة من بطاقات الأرقام من 0 الى 100 بمقاس 28 * 28 كما في السابق .

طريقة تعليم بطاقات الرموز هى نفس طريقة تعليم بطاقات النقاط بنفس التسلسل

سيكون تعلم الطفل للرموز اعلى مما تتوقع

عندها يمكنك حذف ثلاث أو أربع بطاقات ، ويمكن ان تكون الجلسات مرتين يوميا بدلا من ثلاثة ،سرعة تعلم و ملل الطفل هى ما ستحدد ذلك.

يجب ان تستغرق على الاكثر جدا خمسين يوما لاستكمال جميع الارقام من صفر الى مائة وقد تحتاج وقتا اقل بكثير.

بعد ان تنتهى من عرض المائة يمكنك اضافة بعض الارقام الاعلى من مائة ولكن بعضها و ليس جميعها حتى لا يمل الطفل

بعد ذلك خطوة ربط الرموز بالنقاط

ومن اسهل الطرق لذلك استخدام بطاقات يساوى واكبر من واقل من ،واعرضها كلعبة على الارض.

 

الخطوة الخامسة معادلات بالارقام

إنظم إلى عائلة أبرك للسلام. توجد أشياء كثيرة غير المقالات - أنقر هنا للتسجيل ستكون تجربة رائعة • أو سجل دخول للتعليق والمشاركة
  • معادلات النقاط نمثلها بالارقام لكن نكتب المعادلة بالرموز فى بطاقة مستطيلة 18*4 سم
  • فرصة حل المسألة بكتابة المعادلة بدون اجابة
  • تصغير الارقام
  • حل المسألة بإختيار الطفل الارقام والعلامات (+ = * / ….) لتشكيل المعادلات

 

نبذة عن الكاتب: Rowida Ali موثق متفاعل

اطمح فى ان اضع بصمتى فى الحياة ، ومازلت فى بداية طريقى ، اؤمن ان من يتفاءل بالخير يجده ، وكل شئ بحسن الظن يجتلب ، احب العلوم الانسانية عموما واخترت تربية الاطفال طريقا لحياتى
واحب تعلم الجديد عن الحياة والناس دائما

ما رأيك في الموضوع؟

التعليق والحوار

لا تعليقات حتى الآن

رتب حياتك في ثلاثين يوم

برنامج متكامل يستمر لمدة شهر تعيد من خلاله ترتيب حياتك في كل جوانبها. البرنامج يعتمد أساليب مختلفة لمساعدتك بأقل عناء. فقط تابع التسجيلات والتمارين وهي ستقودك خطوة بخطة نحو العودة للحياة الطبيعية المتوازنة

أنقر هنا لتعرف المزيد