جلين دومان :تعليم منهج القراءة 1

مدة القراءة: 4 دقائق
حفظ(0)

No account yet? Register

مقدمة مهمة للدخول في منهج القراءة

شروط جلسه تعليم القراءة

المرأة والجنس

توجد أوهام كثيرة حول الجنس والعملية الجنسية حتى بين المرأة وزوجها. إكتشفي المعنى الحقيقي للجنس وكل ما تحتاجين معرفته لكن لا أحد يتكلم عنه. جاء الوقت لتعرفي ما يهمك وكيف تستخدمينه من أجل سعادتك وسعادة حياتك الزوجية

أنقري هنا لتعرفي المزيد

يفضل ان تكون على الارض (كل ما كان قريب من الارض تعلم اكثر)

 قبل الجلسة:

●       اختاري الزمان والمكان المناسب، مكان بلا مشتتات و زمان يناسب الطفل و حالته المزاجية.

●       قم بإعداد البطاقات.

●       العبى مع الطفل وقبليه واحتضنيه.

 اثناء الجلسة:

●       نبره صوت ممزوجة بالحماس والفرح.

●       نعرض البطاقات بسرعه.

●       توقف قبل ان يرغب طفلك بذلك.

 بعد الجلسة:

●       احضن طفلك وقبليه والعبي معه اجعليه سعيدا ليحب الجلسات و يشتاق اليها .

●       انتظر على الاقل ربع ساعه أو نصف ساعة قبل بدء الجلسة الاخرى.

 

 

معلومات عن عرض مجموعات الكلمات:

 

نعرض في الجلسة الواحدة من 5 الى 10 كلمات بحد اقصى،

مدة عرض الكلمة الواحدة ثانية واحدة فقط ،العرض السريع مهم للطفل واكثر امتاعا له،

نكرر الجلسة نفسها ثلاث مرات باليوم مده خمسه ايام مع تغيير ترتيب الكلمات في كل مره .

 

بعد الخمسة ايام يوجد طريقتين لتغيير الكلمات الطريقة الاولى هي طريقه جلين دومان عباره عن حذف و اضافه كلمات جديده كل يوم بدءا من اليوم السادس بترتيب معين وانا لا اعتبر هذه طريقه سهله  للام لذلك انا افضل الطريقة الثانية وهي طريقه د/سهير السكري وهي عباره عن تغيير المجموعة كلها بعد اليوم الخامس و اضافه مجموعه كلمات جديده وتكرارها خمسه ايام ثم تغيرها كلها وهكذا .

 

ملاحظات مهمة :

·        يمكن عرض خمس مجموعات بحد اقصى في اليوم لكن في جلسات منفصله كل مجموعه تعرض ثلاث مرات باليوم لكن يجب ان يفصل بين الجلسة والاخرى ربع ساعه الى نصف ساعه على الاقل.

·        يجب أن تجهز الام 200 بطاقة قبل ان تبدأي البرنامج حتى لا تضطري للتوقف في منتصف الطريق .

·        المجموعات التي يمر على عرضها 5 ايام وتتوقف تسمى (كلمات متقاعده)  ويجب ان لا نعيد اي كلمه سبق عرضها مده خمسه ايام كامله ولا نكرر تمريرها حتى لو شعارنا ان الطفل لم يعرفها جيدا لأنها ستعرض مجددا فيما بعد في مرحله  الكلمات المزدوجة .

·         لا تسال الطفل ما هذا ،لا تعد تمرير البطاقات المتقاعدة التي انتهت جلستها حتى لو اوقفنا البرنامج لأشهر لا نعيد الكلمات السابقة نستمر بكلمات جديده ونستمر من حيث توقفنا .

·        لا تختبر الطفل ، ولا تطلب منه أن يقرأ أو يكرر خلفك لان الاختبار يسبب الملل للطفل وفي منهجنا له طريقه مختلفة

·        البديل المثالي للاختبار هو فرصه حل المسالة:

o       وهي كالتالي نعرض كلمتين امام الطفل مثلا كلمه بطيخه وكلمه موز ثم نسأل بحماس اين موز والطفل سوف يوجه النظر نحو احدى البطاقات او يحاول لمس او ضرب بطاقه بيديه، لو اختار الإجابة الصحيحة نخفي الاخرى ونقول له احسنت موز ولو اختار الإجابة الخاطئة نخفي موز ونقول له احسنت هذا بطيخ بحماس حتى يشعر الطفل بالمتعة في كلتا الحالتين لا تقل له انه اخطأ ابدا.

·        حل المسالة أمر نقوم به مره واحده في الاسبوع والطفل ليس مطالب بأن يقول الكلمة او يجيب عنها ولكنه امر تفعله الام ليطمئن قلبها فقط النتيجة الحقيقية لهذا المنهج تظهر عندما يبدا الطفل مرحله التعلم فيما بعد.

·         اذا اردت اعطاء الطفل اكثر من مجموعه باليوم  فلاحظ ان كل مجموعه تعرض ثلاث مرات في اليوم ايضا .

·        لكن يجب أن لا تعرض الام المجموعة نفسها أكثر من ثلاث مرات باليوم أبدا.

·        كلما كان الطفل اصغر سنا (قبل عمر عام) كلما كان استيعابه لعدد اكبر من المجموعات افضل وكلما كان اكبر سنا كلما احتاج لتقليل عددها حيث سيكون في حياته ما يشغله اكثر عن برنامج البطاقات وتذكري دائما ان استمتاع الطفل بالتعلم شيء أساسي عند التطبيق.

·        يستطيع الطفل حل المسالة منذ الاسبوع الاول لتطبيق البرنامج.

·        اذا اردت ان تضيف القران الى برنامج القراءة فهو برنامج منفصل عن القراءة يمكن ان نختار قصار السور ونضع كلمتها في مجموعات ثم نعرضها في مجموعات منفصله عن مجموعات الكلمات العادية وتكون مرتبة لا نخلطها مثل الكلمات العادية .

·        يمكن ان نقدم مجموعات مختلفة في نفس اليوم مثلا الجلسة الاولى حساب الجلسة الثانية تعليم قراءه والجلسة الثالثة معرفه الموسوعية وهكذا.

·        إذا انتهت البطاقات قبل ان تعدى غيرها فلا تكرري القديم أبدا بل أوقفي البرنامج حتى تعدي بطاقات أخري.

·        لذلك من الافضل ان تستمرى في تحضير المزيد من البطاقات حتى لا تضطري الى ايقاف البرنامج مررا وتكرارا .

·        الصور ليست ضرورية في المراحل الاولى من تعليم القراءة لكننا يمكن ان نستعين بها في المرحلة الأخيرة وهي مرحله القصص والكتيبات .

·        مهم جدا : توقف عن عرض البطاقات قبل ان يرغب طفلك في التوقف خاصتا لو كان اكبر من عام فكلما كان اكبر كلما توجب عليك ان تجعلي الجلسات أسرع وأقصر.

·         بعد عامين من عمر الطفل يمكن اضافه كلمات جديده حتى لو لم تعرض في مرحلة الكلمات المفردة .

·        اذا كان الطفل في حاله انزعاج او عدم رغبه في عرض البطاقات فيمكن ان توقفي البرنامج أو تؤجليه لان الهدف الاول من هذا البرنامج هو متعة الطفل بتعلم الجديد .

·         اذا شعر الطفل بالملل من طريقه عرض البطاقات يمكن ان تبتكري طريقه جديده لعرضها مثلا ان تعلقي البطاقات على الحائط فيراها الطفل دائما او ان تضعها على الارض وتخفيها كلعبة .

 

 

هذه طريقة عرض البطاقات من قناة ماما معلمتي باليوتيوب:

طريقة عرض البطاقات لتعليم القراءة للأطفال

 

كيف ألعب مع طفلتي بالبطاقات التعليمية ( طريقة glenn doman لتعليم القراءة للرضع)

إنظم إلى عائلة أبرك للسلام. توجد أشياء كثيرة غير المقالات - أنقر هنا للتسجيل ستكون تجربة رائعة • أو سجل دخول للتعليق والمشاركة
نبذة عن الكاتب: Rowida Ali موثق متفاعل

اطمح فى ان اضع بصمتى فى الحياة ، ومازلت فى بداية طريقى ، اؤمن ان من يتفاءل بالخير يجده ، وكل شئ بحسن الظن يجتلب ، احب العلوم الانسانية عموما واخترت تربية الاطفال طريقا لحياتى
واحب تعلم الجديد عن الحياة والناس دائما

ما رأيك في الموضوع؟

التعليق والحوار

@peepso_user_5957(Rowida Ali)
المقال كامل
14 أبريل, 2020 4:17 م
@peepso_user_1584(Hanan Abumunaser)
مفيد جدا
15 أبريل, 2020 1:49 م